

Qui suis-je
La nature m’a tout appris, j’ai envie de la transmettre
Bonjour !
Après plusieurs années passées auprès d’enfants et de structures éducatives, j’ai créé mon activité pour faire de l’écologie une expérience joyeuse et concrète.
Mon credo : on protège mieux ce que l’on aime, et on aime d’autant plus ce que l’on a touché, senti et compris en jouant.
+10 ans d'expérience en animation


Permettez moi de vous présenter…
Quand j'enfile le costume,
je deviens Monsieur Saperli'pousse
Derrière chaque animation, il y a un personnage : Monsieur Saperli'pousse. C'est moi, Donovan, mais en version aventurier du vivant, chapeau fleuri, valise pleine de surprises et carnet d'explorateur sous le bras.
Ce n'est pas qu'un déguisement. C'est une porte d'entrée vers la nature pour les enfants : avec lui, observer un lombric devient une mission, semer une graine une potion magique, et le compost… une enquête passionnante. On rit, on s'émerveille, on apprend sans s'en rendre compte.
Saperlipopette ! De l'anniversaire à l'école, en passant par les centres de loisirs et les grands évènements, Monsieur Saperli'pousse cultive partout la même chose : la curiosité et le sourire.


Mes valeurs
Trois convictions
qui guident chaque animation
Le vivant d'abord
Respecter et faire aimer la nature avant tout, par le contact direct et l'émerveillement.
Apprendre en faisant
Des gestes simples et reproductibles plutôt que de la culpabilisation. Agir, à son échelle.

Le plaisir fait grandir
On retient ce qu'on vit avec plaisir. Le jeu et le sourire sont au cœur de ma pédagogie.
Chaque animation part d’une question concrète et se vit avec les mains autant qu’avec la tête. J’alterne temps d’observation, défis collectifs et créations manuelles, en m’adaptant au rythme et à l’âge du groupe. L’objectif n’est jamais de culpabiliser, mais de donner envie : repartir avec un sourire, une fierté et un petit geste à reproduire chez soi.

Envie de travailler ensemble ?
Racontez-moi votre projet,
je serai ravi d’y répondre avec une proposition adaptée.






